VKS Lozer

ONZE VISIE

Opvoedend onderwijs op christelijk gelovige basis.

Om ons christelijk opvoedingsproject waar te maken, is onze inspiratiebron Jezus Christus. Van de leerkrachten wordt verwacht dat zij getuigen van een christelijk geloof. Zij trachten dit voor te leven en zo de kinderen te helpen in het ontdekken en beleven van waarden. Vanuit de evangelische boodschap willen wij "vreugde en hoop" wekken bij de kinderen.

Wij bouwen aan kwaliteitsonderwijs.

"Het kind" staat centraal. We streven ontwikkelingsdoelen na. Door het werken met een kindvolgsysteem kunnen wij onze didactische werkwijze aanpassen aan elk kind. Zo kan elkeen volgens eigen mogelijkheden maximaal ontwikkelen. We laten de kleuters zelf exploreren en initiatief nemen, door ondervinding leren ze relaties zien en vroeger opgedane kennis gebruiken in andere en nieuwe situaties. We streven naar een totale vorming van het kind waar de ontplooiing van hoofd, hart en handen centraal staat. Door de leerkrachten de kans te geven zichzelf bij te scholen, blijven wij van nabij de vernieuwingen en nieuwe leerinhouden kennen.

Samen een schoolgemeenschap vormen.

In onze schoolgemeenschap ervaren de kinderen dat wij met hen begaan zijn. We beogen steeds positieve relaties met alle leden, kinderen, leerkrachten, ouders, directie en het schoolbestuur. Wij willen onze kinderen helpen in hun groei naar verantwoordelijkheid en weerbaarheid. Wij willen maximale kansen geven aan elk kind, zowel op het vlak van godsdienst als van waardenbeleving en engagement. Wij hebben eerbied voor de godsdienstige gezindheid van anderen zonder evenwel onze eigenheid prijs te geven.

In deze samenwerking met wederzijdse waardering en respect voor ieders eigenheid, verwelkomen wij onze kinderen.

EEN KIJKJE IN DE KLEUTERKLAS

In de kleuterklas werken wij aan de totale ontwikkeling van het kind!

De positieve ingesteldheid: bv. Plezier beleven, speels, onbevangen en creatief omgaan met de wereld.
De emotionele ontwikkeling: gevoelens herkennen bij zichzelf en bij anderen…
De sociale ontwikkeling: samenwerken, anderen respecteren, omgaan met anderen…
De morele ontwikkeling: ervaren wat zinvol, mooi, waar en goed is…
De godsdienstige ontwikkeling: verwonderd zijn over de schepping, stil worden…
De muzische ontwikkeling: creatief bezig zijn met materialen,omgaan met geluiden en muziek, muzisch taalgebruik, dramatiseren …
De motorische ontwikkeling: grove motoriek o.a. bewegen, fijne motoriek o.a tekenen, schrijfdans…
De zintuiglijke ontwikkeling: intens kijken, luisteren, voelen, ruiken, smaken …
De denkontwikkeling: kennis en ervaringen opdoen rond ruimte, tijd, getallen, meten, techniek …
De taalontwikkeling: luisteren en spreken verfijnen, omgaan met pictogrammen, kennismaken met geschreven taal…
De ontwikkeling van de zelfsturing: zichzelf leren behelpen, leren kiezen, een taak begrijpen en aanvatten, geconcentreerd bezig zijn.

KLEUTERS ONTDEKKEN HEEL WAT AL SPELEND:

Elke week ( of om de twee weken) werken wij met thema’s , onderwerpen uit de leefwereld van de kleuters. Wij zorgen ook voor verscheidenheid en gradatie binnen de klas en binnen de leeftijdsgroepen.

In elke klas zijn er speelhoeken waar elke week een nieuw aanbod is passend bij de thema’s.

Binnen die thema’s kunnen kleuters zelfstandig spelen, ( met het aanbod en in de hoeken) explorerend bezig zijn (met al hun zintuigen), meer gericht iets leren onder leiding van de juf), en zijn er ook veel ontmoetingskansen (samen in de kring, samen feestvieren, samen praten).

Een koffertje vol zorg voor elke kind

In onze school is elk kind met zijn eigenheid welkom.
Momenteel hebben wij drie klassen: Pré-kleuters en 1^ste kleuterklas: muisjes en aapjes, 2^de kleuterklas: beertjes en 3^de kleuterklas: clowntjes.
Door de kleinschaligheid hebben wij een nauw contact met de ouders. Dit geeft ons de kans om in sommige situaties de kleuters beter te begrijpen en er passend op te reageren.
Onze klasinrichting en het aanbod worden per thema aangepast: zowel voor sterkere als zwakkere kleuters.
Door onze dagelijkse observaties en het kindvolgsysteem kunnen wij kort inspelen op de interesses en noden van kinderen.
Wij hebben 2 dagen per week de hulp van een kinderverzorgster in de 1^ste kleuterklas en in de eetzaal. Zo krijgen ook onze kleinste kleuters extra aandacht en zorg.
De kleuters krijgen 2 lestijden bewegingsopvoeding per week, door een turnleerkracht.
Binnen onze extra ZORG-uren hebben wij:
- Een jaarwerking rond sociale vaardigheden en leefregels (via de schoolpop).

- Wij werken veel rond gevoelens o.a. via de axenroos, gevoelensdoos, vriendjespaal…

- Wij evalueren en begeleiden individueel of in groep kleuters met leer -of gedragsproblemen.

- Dit wordt gedragen door het ganse team.